Без рубрики, русский

Русский язык

Когда мы смотрим на современную архитектуру больших российских городов, то задаём себе вопрос: «А в каких же домах русские люди жили в старину?»
Главным богатством России всегда был лес, а основным строительным материалом – дерево. Традиционное жилище в русской деревне – это изба. Изба строилась из брёвен, без гвоздей, была прочной (могла простоять многие годы). Обогревала избу большая печь, в которой готовили пищу. Вдоль стен стояли лавки, над ними были прибиты полки, у печи – шкафчики для посуды. В избе обязательно был сундук, в котором хранилась одежда. Спали обычно на печи, на полу, на лавках или на сундуке.
Но даже традиционные русские избы отличались друг от друга. Это было связано, прежде всего, с особенностями климата.
На севере России зима долгая холодная, а лето короткое и прохладное. Поэтому в доме были маленькие окна и низкие двери, чтобы тепло не уходило. Изба строилась из самых толстых сосновых брёвен, которые хорошо сохраняли тепло.
В южных районах России, где тёплый климат, дома строили из тонких стволов лиственных деревьев. Окна и двери были больше, чем на севере. Обычно в одном доме жила большая русская семья из нескольких поколений.
Древнерусские города тоже были деревянными. Дерево – прекрасный строительный материал, однако он легко загорается и не такой долговечный, как камень. Поэтому постепенно в строительстве камень заменил дерево, и города России стали каменными. За городом и сейчас продолжают строить деревянные дома. Хотя в русской деревне 21 века можно увидеть многоквартирные дома из современных материалов. В таких домах обычно есть свет, газ и вода. Сегодня большая часть горожан живёт в отдельных квартирах в многоэтажных домах. Обычно это однокомнатные, двух- и трёхкомнатные квартиры с кухней.

Выберите правильный ответ:

Главным богатством и основным строительным материалом в России всегда был…

А) камень

Б) лес

В) кирпич

2. 2. Изба обогревалась…

А) печью

Б) камином

В) костром

3. 3. Одежда хранилась…

А) в шкафах

Б) в сундуках

В) в мешках

4. Русские дома отличались друг от друга…

А) потому что люди не хотели жить в одинаковых домах

Б) потому что строились в разных климатических зонах

В) потому что в разных деревнях были свои традиции

5.  Обычно в одной избе…

А) жили несколько разных семей

Б) жила одна семья: родители, дети, внуки

В) жила одна небольшая семья

6. Постепенно в строительстве камень заменил дерево, потому что камень…

А) значительно красивее

Б) прочнее и не боится огня

В) более удобен в работе

Без рубрики, русский

Масленица

Масленица как праздник зародилась многие столетия назад, в эпоху славянских языческих племен. Древние славяне отмечали на Масленицу прощание с холодной Зимой и наступление Весны –  Красны. Масленица тесно связана со славянским культом нарождающегося Солнца — отсюда и традиция печь блины, маленькие «солнышки». Они горячие, золотистые, круглые, как Солнце.

Со временем масленица утратила мистический смысл и превратилась в массовое народное гулянье, посвященное проводам зимы. С карнавалами ряженых и ездой на тройках с бубенцами, сжиганием чучела Зимы и катаньем на санках с гор, взятием снежных городков и другими шумными и веселыми играми и затеями.

С приходом православия масленица стала предвестницей Великого поста перед Пасхой, и оттого празднование ее стало еще больше масштабным, чем прежде. Ведь в Великий пост, длившийся около двух месяцев, церковью строго осуждалось употребление мяса, молочных продуктов, вообще любой животной пищи. Масленица в России всегда праздновалась широко, всей страной. Повсеместно пекли блины, лепешки, ватрушки, варили кисели, зазывали к себе гостей. Масленицу в народе  называли «честной», «широкой», «обжорной». А если верить легендам то, «Масленица» родилась на Севере, отцом ее был Мороз. Однажды, в самое суровое и печальное время года, человек заметил ее, прячущуюся за огромными сугробами, и призвал помочь людям, согреть и развеселить их. И Масленица пришла, но не той хрупкой девочкой, что пряталась в лесу, а здоровой бабушкой с румяными щеками, коварными глазами, не с улыбкой, а с хохотом. Она заставила человека забыть о зиме, разогрела кровь в его жилах, схватила за руки и пустилась с ним плясать до обморока. Обычаи последнего дня Масленицы связаны с культом предков, проводы и прощания сопровождались различными обрядами. Соломенную куклу  Масленицу торжественно сжигали, а пепел от чучела рассеивали по полю, чтобы придать силу посеву, будущему урожаю. Прощание между родными и знакомыми происходили вечером. Прощание завершалось поцелуем. В этот день прощаются все обиды и оскорбления.

Сегодня русские народные праздники переживают своё второе рождение, и всё больше современных людей начинают интересоваться народными обрядами, культурой и традициями Древней Руси.

русский

часть 1

(часть 1)
Было ли, не было — жил один бедный мельник.
Носил он рваный тулуп, запылённую мукой
папаху и жил на берегу реки, в своей старой
мельнице. И была у него только завалявшаяся в
золе лепёшка хлеба да кусок сыру.
Пошёл однажды этот мельник на мельницу
открыть воду, возвращается, видит — нет сыра.
В другой раз пошел он закрыть воду, возвращается, видит —
пропала лепёшка.
Кто же это украл? Думает он, думает и на пороге мельницы ставит
капкан. Утром встает, видит — попала в капкан лиса.
— Ага, проклятая воровка, это ты съела сыр и лепёшку, да? Погоди,
я тебе сейчас покажу, как воровать сыр! — говорит мельник, берёт
лом и хочет убить лису.
Лисица просит-умоляет:
24
— Не убивай меня! Ну что такое кусок сыру? А из-за него ты хочешь
убить меня! Отпусти лучше, я тебе много добра сделаю.
Послушался мельник и отпустил лису. Лиса бежит к мусорной яме
царя той страны, роется там, роется и находит золотую монету.
Бежит лиса к царю и говорит:
— Да продлится жизнь твоя, о царь! Дай мне меру. У царя Чахчаха
есть немного золота, смерим — принесем обратно.
— Кто этот Чахчах? — спрашивает в удивлении царь.
— Ты его не знаешь, Чахчах — очень богатый царь, а я его везир.
Дай меру, отмерим золото — принесём обратно, тогда и узнаешь.
Берёт лиса меру, уносит, суёт в щель золотой, что нашла в мусорной
яме, и вечером приносит меру обратно.
— Уф, — говорит, — мерили, мерили, насилу отмерили.
“Неужели правда, что они этой мерой золото мерили?” — думает
царь.
Встряхивает меру — со звоном выпадает оттуда золотая монета.
На следующий день лиса снова приходит царю:
— У царя Чахчаха есть немного драгоценных камней и жемчуга.
Дайте вашу меру — отмерим принесём обратно.
Берет она меру и уносит. Находит одну жемчужинку, сует её в щель
и вечером снова приносит меру обратно.
— Ох, — говорит, — уморились, пока намерили!
Царь встряхивает меру, выпадает жемчужинка.
25
Удивляется царь: должно быть, очень богат этот Чахчах — золото,
драгоценности и жемчуг мерой мерит.
Проходит несколько дней. И вот является как-то лиса к царю
свахой.
— Царь Чахчах, — говорит, — задумал жениться и хочет взять в
жёны твою дочь.
Царь радуется, не может нарадоваться.
— Ну, идите, — говорит, — торопитесь, готовьтесь к свадьбе!
В царском дворце бегают, суетятся, готовятся к свадьбе, а лиса
бежит на мельницу. Прибегает, поздравляет мельника:
— Сосватала тебе царскую дочку! Готовься, поедем свадьбу
справлять.
— Вай, пусть рухнет твой дом! Что это ты натворила? — перепугался
мельник.
— Мне ли жениться на царской дочке? Ни жилья у меня нет, ни
одежды. Что мне теперь делать?
— Ты не бойся, положись во всем на меня, — успокаивает его лиса и
бежит обратно к царю.
Вбегает лиса во дворец и поднимает шум:
— Царь Чахчах с большой свитой ехал венчаться. По дороге
вражеские войска напали на него, всех его людей перебили, всё
добро унесли. Сам он спасся, бежал. В ущелье мельница есть, там он
и укрылся, а меня послал обо всем рассказать вам и одежду
принести ему, чтобы он мог приехать, обвенчаться, а потом уж он
отомстит врагу.
26
Царь тут же приказывает принести всё, что нужно, отдаёт лисе,
посылает с ней множество всадников, чтобы со всеми почестями
доставили будущего зятя во дворец.
Торжественно подъезжают всадники к мельнице и останавливаются
около неё.

  1. ВОПРОСЫ
  2. Как мельник поймал лису?
  3. За что мельник хотел наказать лису?
  4. Был ли на самом деле царь Чахчах?
  5. Как лиса заставила настоящего царя поверить в богатство царя
    Чахчаха?
  6. Как лиса объяснила то, что у царя Чахчаха ничего нет?
  7. ЗАДАНИЕ
    Раскройте скобки. Поставьте слова-предметы в правильную форму.
  8. Ворона сидит на (верхушка) дерева.
  9. Солнце спряталось за (туча).
  10. В (долина) пар белеет тонкий.
  11. У (трус) и от тени дрожат колени.
  12. Рядом с (шалаш) стояли огненные клёны и золотые берёзки.
  13. Азбука – к (мудрость) ступенька.
  14. Шёл лесничий из сторожки по глухой лесной (дорожка).
  15. У (дядя) Серёжи золотые руки.
  16. По (дорога) зимней, скучной тройка борзая бежит.
  17. Сидит девица в (темница), а коса на (улица).
    11.Мир освещается (солнце), а человек (знание).
    27
    Пакет заданий 3
  18. ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА
    Царь Чах-Чах
    (часть 2)
    Торжественно подъезжают всадники к
    мельнице и останавливаются около
    нее.
    Снимают с мельника тулуп, одевают в
    царские одежды, сажают на лихого
    коня. В окружении знатных людей, со
    всадниками впереди и позади,
    торжественно привозят его в царский
    дворец. А мельник никогда в жизни не видел царских палат.
    Смутился, разинул рот, то озирается по сторонам, то рассматривает
    свою одежду в испуге и удивлении.
    — Сестрица-лиса, что это он всё оглядывается по сторонам? –
    спрашивает царь. — Будто и дома никогда не видел, и одежды
    никогда не носил!
    — Нет, не в том дело, — отвечает лиса. — Все это он рассматривает
    да сравнивает со своим богатством. “Куда тебе, царю, до меня!” —
    думает.
    Садятся за стол. Подают разные блюда. Мельник не знает, за что
    взяться и как есть.
    — Почему он не ест, сестрица-лиса? — снова спрашивает царь.
    — Все думает о том, как его ограбили. Ты и представить себе не
    можешь, о государь, сколько добра унесли! А позор-то какой! До
    еды ли ему теперь? — отвечает лиса и вздыхает.
    28
    — Ничего, не горюй, дорогой зять, на свете всякое бывает, —
    утешает царь.
    — Сейчас свадьба. Давай веселиться, пировать.
    И пируют, едят, пьют, играют, танцуют. Семь дней, семь ночей
    справляют свадьбу. А лиса становится кумой.
    После свадьбы царь дает своей дочке богатое приданое и
    торжественно провожает ее вместе с царем Чахчахом.
    — Погодите, я отправлюсь вперед, все приготовлю, а вы поезжайте
    следом за мной, — говорит кума-лиса и пускается бегом.
    Бежит, видит — в поле пасется большое стадо.
    — Чье это стадо?
    Говорят:
    — Шах-Мара.
    — Ой, не вздумайте еще кому-нибудь назвать имя Шах-Мара! Царь
    на него сердит — идет вслед за мной с большим войском. Кто
    произнесёт его имя, тому царь прикажет голову отрубить. Если
    спросят, чье стадо, скажите — царя Чахчаха, а не то беда вам!
    Бежит, видит — на склонах гор пасутся большие стада овец.
    — Это чьи?
    — Шах-Мара.
    Лиса и этим пастухам сказала слово в слово то же самое.
    Бежит, видит — обширные нивы, жнецы на них жнут.
    29
    — Чьи это нивы?
    — Шах-Мара.
    Жнецам наказывает она то же самое..
    Бежит, видит — бескрайные луга.
    — Чьи это?
    — Шах-Мара.
    Косарям говорит то же самое.
    Прибегает к дворцу Шах-Мара.
    — Шах-Мар, эй, Шах-Мар, — кричит лиса издали, — да будет цел
    твой дом!
    Сидишь себе и не ведаешь ни о чем. Царь разгневался, идет с
    большим войском.
    Хочет тебя убить и разрушить твои владения, а все, что у тебя есть,
    забрать себе. Когда-то я съела у тебя курочку и с тех пор добром тебя
    поминаю.
    Прибежала предупредить. Поторапливайся, спасай свою голову,
    пока не поздно!
    — Что мне делать? Куда деваться? — спрашивает в ужасе Шах-Мар и
    видит — вдали и вправду пыль облаком поднялась — царь едет.
    — Скорее садись на коня и скачи, да не оглядывайся. И не
    появляйся большев этих краях!
    Шах-Мар садится на своего лучшего коня и бежит из той страны.
    30
    А тем временем подъезжает свадебная процессия, с зурной, с
    барабанным боем, с песнями, со стрельбой, в сопровождении
    войска.
    В золоченой карете едет царь Чахчах с женой. А впереди и позади —
    бесчисленные всадники.
    Доехали до поля. Видят, пасется большое стадо.
    — Чье это стадо? — спрашивают всадники.
    — Царя Чахчаха, — отвечают пастухи.
    Едут дальше. Подъезжают к горам. Видят — стада белых овец
    пасутся на горных склонах.
    — Чьи это? — спрашивают всадники.
    — Царя Чахчаха, — отвечают пастухи.
    Едут дальше. Подъезжают к обширным нивам:
    — Чьи это нивы?
    — Царя Чахчаха.
    Доезжают до лугов:
    — Чьи это?
    — Царя Чахчаха.
    Все в изумлении, и сам Чахчах от удивления слова вымолвить не
    может.
    Так едут они за лисой и доезжают до дворца Шах-Мара. А кума-лиса
    там уже хозяйничает, распоряжается и принимает гостей.
    31
    Снова начинают пировать. И здесь пируют семь дней и семь ночей,
    а потом гости возвращаются по домам.
    Царь Чахчах, его жена и кума-лиса остаются жить во дворце ШахМара.
    А Шах-Мар так испугался царя, что и по сей день, говорят, спасается
    бегством.
Без рубрики, русский

Ֆլեշմոբ ռուսկի

Укажи свою школу*

Западная

Восточная

Северная

Южная

В каком классе ты учишься?*
*

Поменяв некоторые буквы местами, узнаешь название традиционного праздника-провода зимы.

а ц и М а л с е н

Интересные факты о Масленице

Издавна Масленицу считали самым веселым и разгульным праздником.  Чтобы помочь Весне прогнать Зиму, устраивали веселые гулянья на Масленицу.  Люди радовались солнцу, которое с приближением весны начинало появляться все чаще. Поэтому и появилась традиция в честь весеннего солнца печь круглые, по форме напоминающие солнце,  лепешки, блины. Считалось, что съев такое кушанье, человек получит частичку солнечного света и тепла. Круглые, румяные, горячие, –  блины являются символом солнца.    Медведь — еще один из символов Масленицы и наступления весны, ведь зимой медведь спит в берлоге, а весной — просыпается. Проснулся медведь — значит, весна пришла.   Ну и, конечно, символом праздника является чучело Масленицы, сделанное из соломы и обряженное в яркую одежду. Чучело олицетворяло и сам праздник Масленицы, и злую зиму. И в последний день Масленицы чучело сжигали на ритуальном костре.

Какими словами-действиями можно описать праздник «Масленицы».

Назови главные символы «Масленицы».

Почему принято печь именно блины на праздник «Масленицы»?

Мой ответ

Какой из фразеологизмов означает скорое приближение праздника «Масленицы».

Масленица повесила нос

Масленица на носу

Масленица водить нас за нос

Масленица задрала нос

Отменить выбор

Объясни значения остальных фразеологизмов.

Повесить нос.

Задрать нос.

Мой ответ

Разгадав ребус, ты узнаешь как назывались русские народные песни, которые также принято петь на «Масленицу».

Без рубрики, русский

Что такое хорошо и что такое плохо?

Крошка сын
          к отцу пришел,
и спросила кроха:
— Что такое
хорошо
и что такое
плохо?-
У меня
      секретов нет,-
слушайте, детишки,-
папы этого
          ответ
помещаю
       в книжке.

— Если ветер
            крыши рвет,
если
    град загрохал,-
каждый знает —
              это вот
для прогулок
            плохо.
Дождь покапал
             и прошел.
Солнце
      в целом свете.
Это —
     очень хорошо
и большим
         и детям.

Если
    сын
       чернее ночи,
грязь лежит
           на рожице,-
ясно,
     это
        плохо очень
для ребячьей кожицы.

Если
    мальчик
           любит мыло
и зубной порошок,
этот мальчик
            очень милый,
поступает хорошо.

Если бьет
        дрянной драчун
слабого мальчишку,
я такого
       не хочу
даже
    вставить в книжку.

Этот вот кричит:
               — Не трожь
тех,
    кто меньше ростом!-
Этот мальчик
            так хорош,
загляденье просто!
Если ты
       порвал подряд
книжицу
       и мячик,
октябрята говорят:
плоховатый мальчик.

Если мальчик
            любит труд,
тычет
     в книжку
             пальчик,
про такого
          пишут тут:
он
  хороший мальчик.

От вороны
         карапуз
убежал, заохав.
Мальчик этот
            просто трус.
Это
    очень плохо.

Этот,
     хоть и сам с вершок,
спорит
      с грозной птицей.
Храбрый мальчик,
                хорошо,
в жизни
       пригодится.
Этот
    в грязь полез
                 и рад.
что грязна рубаха.
Про такого
          говорят:
он плохой,
          неряха.
Этот
    чистит валенки,
моет
    сам
        галоши.
Он
   хотя и маленький,
но вполне хороший.

Помни
     это
        каждый сын.
Знай
    любой ребенок:
вырастет
        из сына
               cвин,
если сын —
          свиненок,
Мальчик
       радостный пошел,
и решила кроха:
«Буду
     делать хорошо,
и не буду —
плохо».

русский

Задание на зимние каникулы

Мороз Иванович
В одном доме жили две девочки – Рукодельница да Ленивица.
Рукодельница была умная девочка. Она рано вставала, одевалась, за
дело принималась: печку топила, избу мела, а потом на колодец за водой
ходила.
А Ленивица в постельке лежала, потягивалась, с боку на бок
переваливалась. Потом встанет, да и сядет к окошку мух считать: сколько
прилетело, да сколько улетело. Как всех пересчитает Ленивица, так уж не
знает, за что приняться и чем бы заняться. Сидит и плачет, что ей скучно.
Между тем Рукодельница воду принесёт, затем примется чулки вязать,
да рубашки шить. И не было никогда ей
скучно.
Однажды Рукодельница пошла за
водой, опустила ведро в колодец на
верёвке. Верёвка оборвалась, и ведро упало
в глубокий колодец…
Нечего было делать. Рукодельница
ухватилась за верёвку и опустилась по ней
к самому дну. Только тут с ней чудо
случилось, смотрит: перед ней печка, а в
печке сидит румяный пирожок,
поглядывает да приговаривает:
– Я совсем готов, подрумянился. Кто
меня из печки возьмёт, тот со мной и
пойдёт!
Рукодельница схватила лопатку, вынула пирожок и положила его за
пазуху.
Идёт она дальше. Перед нею сад, а в саду стоит дерево, а на дереве
золотые яблочки; яблочки листьями шевелят и говорят:
– Мы яблочки наливные, вкусные. Кто нас с дерева стрясёт, тот нас себе
и возьмёт.
Рукодельница подошла к дереву, потрясла его, и золотые яблочки так и
посыпались к ней в передник. Рукодельница идёт дальше. Смотрит перед
1
2
123
ней Мороз Иванович. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест.
– А! – сказал он. – Здорово, Рукодельница! Спасибо, что ты мне пирожок
принесла.
Тут он посадил Рукодельницу возле себя, и они вместе пирожком
позавтракали, а золотыми яблочками закусили.
– Знаю я, зачем ты пришла, – говорит Мороз Иванович, – ты ведёрко в
мой колодец уронила. Отдам я тебе ведёрко, только ты мне за то три дня
послужи. Будешь умна, тебе ж лучше; будешь ленива, тебе ж хуже.

6․Как вы думаете, заслуженно ли наградил Мороз Иванович Ленивицу? Я думаю что заслуженно.
Как бы вы поступили на месте Мороза Ивановича? Я бы так же поступила.
Если бы вам встретился Мороз Иванович, что бы вы попросили у него? Я бы попросила деньги что бы помочь маме
Кто из героев сказки вам больше понравился? Почему? Мне понравилась Рукодельница, потому что она  добрая , любит работать и заботливая.
7. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
1. Рукодельница была умная  девочка: рано вставала, печку топила,
петуха кормила, а потом на колодец за водой ходила  2. А Ленивица в
постельке лежала, вставала, садилась к окошку мух считать. 3. В печке
сидел румяный  пирожок, а на дереве росли румяные  яблочки. 4. Мороз
Иванович сидел на ледяной лавочке да снежные  комочки ел.
8. К данным словам подберите и напишите однокоренные.
Лень –ленивица, ленивый,  лениться
Дело –делать,  дельный,  рукодельница, рукоделие
Ум – умница,  умный  
Слова для справок: умница, ленивица, делать, ленивый, дельный,
рукоделие, умный, лениться, рукодельница, лентяй.
9. Спишите. Допишите окончания прилагательных.
1. Наступило ранее зимнее утро. 2. С севера подул холодный  ветер.
3. Сильный  мороз покрыл льдом реку. 4. Снеговика  туча закрыла яркое  солнце.
5. Мороз разрисовал оконное  стекло. 6. Утреннее  солнце осветило снежный 
узор на окнах.
10 Попробуйте подобрать к данным существительным однокоренные прилагательные с суффиксом -н-. Обратите внимание на их правописание.
Зима – зимний                   снег – снежный                   туман – туманный
лес-лесной                             друг-дружный                     луна-лунный 
мороз-морозный                книга- книжный                цена-ценный 
цвет —цветной                       юг-южный                            камень- каменный 
место-местный                                                                        осень-осенний 
холод — холодный                                                                   лимон- лимонный 
класс-классный                                                                       длина-длинный 
11. Замените данные в скобках слова однокоренными прилагательными.
Составьте словосочетания.
(зима) зимняя  одежда
(мороз ) морозная  погода
(снег) снежная  горка
(лес) лесная  полянка
(вкус)  вкусная малина
(холод) холодное   утро
12. Спишите. Образуйте от данных в скобках слов однокоренные прилагательные в нужной форме.
Серёжа смастерил для птиц кормушку. Он в морозные  (мороз) дни часто сыпал
в неë хлебные  (хлеб) крошки . Однажды в холодный  (холод) день сюда прилетела синичка.
Синицы любят сало. Серёжа достал кусочек, подвесил его на ниточке.
Синичка оказалась очень умной  (ум). Она догадалась, что это угощение для неё.
Вкусное (вкус) сало ей очень понравилось. С тех пор голодная (голод) синичка прилетала
каждое утро.
13. Прочитайте, вставляя нужные по смыслу слова.
1. Родная  сторона – мать, а чужая – мачеха.
2. Верёвка хороша длинная  а речь – короткая
3. Осенью дни дождливые  а весной — ясные 
Слова для справок: длинная, родная, чужая, дождливые, ясные,
короткая
14. Спишите. Вставьте вместо точек одно или два н.
Длинная  дорога, снежный  человек,  картинная  галерея,  холодный  день,  лимонный  торт,  цветные  карандаши,  ценный  подарок,  холодная  погода,  каменный  дом,  книжная  выставка,  классный  журнал,   осенняя  погода,  вкусные  яблоки,  лунная  ночь
русский

Мечта – это здорово. Ведь именно благодаря мечте в нашем мире происходят удивительные вещи.
Знаете ли вы, что лампочка, которая сегодня освещает вашу комнату, когда-то была просто мечтой. В давние времена ни у кого не было лампочек. И для того, чтобы в комнате стало светло, нужно было зажечь огонь. Но благодаря тому, что кто-то не побоялся мечтать, сегодня у нас есть лампочки, которые дарят нам свет.

Если вы посмотрите вокруг, вы увидите многие вещи, которые были просто мечтой. Телефон, телевизор, машина, компьютер, велосипед – всё это было когда-то мечтой, а сегодня все люди благодарны тем, кто носил в себе эти мечты, кто носил в себе это сокровище. Благодаря таким людям жизнь на земле стала лучше.

Было время, когда люди умирали из-за простой простуды, но родился человек, который решил победить болезнь. И у него получилось. Кто-то мечтает спасать жизни и становится великолепным врачом. Кто-то придумывает лекарства от болезней. Кто-то становится спасателем.

Люди мечтали о том, чтобы научиться летать. Когда они рассказывали о своей мечте, все смеялись над ними. Но они продолжали мечтать и однажды они придумали, как построить самолет. А сегодня мы все можем подняться в небо на самолёте, который был когда-то просто мечтой.

А кто-то становится ученым. В России жил мальчик. Его звали Костя Циолковский. Он мечтал о том, чтобы люди полетели в космос, и благодаря его мечте это стало реальностью. Сегодня в космосе даже строят огромную станцию, на которой трудятся ученые из разных стран мира.

В Америке жил мальчик, который хотел, чтобы сказка стала реальностью. Его звали Уолт Дисней. Именно благодаря ему сегодня мы можем увидеть персонажей сказок, которые оживают на экранах наших телевизоров. Эти мультфильмы дарят радость миллионам детей и взрослых. Он же создал парк аттракционов, который мечтает посетить каждый ребенок, потому что этот парк – настоящая сказка.

русский

Русский

Прилагательное. Вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
А. Упражнение 1. Составьте словосочетания с данными прилагательными. Поставьте прилагательные в нужной форме.
Модель: новый – дом, комната, окно. – Новый дом, новая комната, новое
окно.

  1. большой – город, большая-улица, большое-здание ,большие-магазины;
  2. красный – карандаш , красная- шапка, красное-пальто,
  3. красные- ручки;
  4. хороший – день, подруга, место, друзья.
русский

задания

Б. Упражнение 5. Слова из скобок поставьте в нужном падеже.
1. Я вижу там … (машина и автобус). 2. Он хорошо знает … (английский
язык и математика). 3. Мой друг изучает … (физика и химия). 4. Я люблю
читать … (книги и журналы). 5. Мой брат любит … (музыка и спорт).

6. Антон слушает … (кассета и диск).


Упражнение 6. Ответьте на вопросы. Используйте слова справа.
Какой дом вы видите? (большой старый)  Я вижу большой старый дом . 
Какую газету ты читаешь? (свежая)
Какую музыку ты любишь? (быстрая) Я люблю  быструю музыку  
Какой фильм он смотрит? (новый английский)  Он смотрит  новый английский фильм.
Какие книги вы любите? (интересные) Мы любим  интересные  книги.
Какое письмо пишет Анна? (длинное)   Анна пишет длинное письмо.

 
Упражнение 7. Составьте предложения с данными словосочетаниями.
Модель: вчерашняя газета. – Я читаю вчерашнюю газету.


Новая нига-Я читаю новую книгу.

 рудное упражнение-Я делаю трудное упражнение.

высокое здание-Я вижу высокое здание

красивая музыка-Я слышу красивую музыку .
длинное письмо- Я пишу длинное письмо .

старый дом-Я вижу старый дом. 

русский язык- Я хорошо знаю  русский язык. 

русский

РУССКИЙ

Упражнение 1. Вместо точек вставьте глагол любить в нужной форме..

  1. Мы любим гулять в парке вечером. 2. Моя сестра любит петь. 3. Он не любит
    писать письма. 4. Вы любите играть в футбол? 5. Мой брат любит  американское кино кино.6․Они не любит заниматься вечером.

Упражнение 2. Вместо точек вставьте глагол хотеть в нужной форме.
1. Я  хочу хорошо говорить по-русски. 2. Вы хотите обедать? 3. Мы хотим играть в
футбол. 4. Он  хочет изучать русский язык. 5. Студенты не  хотят  писать дихтант.
6. Ты хочешь смотреть телевизор? 7. Анна  хочет танцевать.

Упражнение 3. Вместо точек вставьте глагол мочь в нужной форме.
1. Я не могу писать быстро. 2. Виктор может писать по-русски правильно.
3. Она  может сделать это упражнение. 4. Вы можете  повторить вопрос? 5. Мы не можем
сегодня смотреть телевизор. 6. Ты  можете объяснить новый урок? 7. Они не могут
завтра быть в театре.

А. Упражнение 1. Напишите прошедшее время глаголов по модели.
Модель: говорить – он говорил, она говорила, они говорили

Отвечать – они отвечали, он отвечал, она отвечал
спрашивать – они спросили, он спрасил, она спросила
знать – он знал, они знали, она знала
изучать – он изучал, она изучала, они изучали
писать – они писали, она писала, он писал
купить – он купил, она купила, они купилы
видеть – он видел, они видели, она видела
готовить – он готовил, они готовили, она готовила
говорить – они говорили, он говорил, она говарила,
смотреть – он смотрел, они смотрели, она смотрела
болеть – он болел, они болели, она болела
жить – они жили, он жил, она, жила
повторять – они повторяли, он повторял, она повтаряла

?

  1. Я смотрел фильм. 2. Они писали диктант. 3. Мой отец читал новые
    газеты. 4. Твоя сестра слушала радио. 5. Вы повторяли трудные глаголы.
  2. Ваш друг купил свежий журнал.